Avec la Mashup Box, les élèves manipulent des images, réécrivent des commentaires, remontent des séquences, comparent des cadrages.
C'est en faisant soi-même que l'on comprend comment un choix de montage oriente la lecture, comment la voix off construit le sens, ou comment le même événement peut être raconté de mille façons différentes.
Comprendre à quel point on peut manipuler l'image permet de comprendre à quel point l'image peut nous manipuler.
Vidéo verticale, regard caméra, plan drone, fisheye : la vidéo en ligne a ses propres codes, auxquels les élèves sont confrontés tous les jours sans toujours être en mesure de les analyser. Nous proposons un parcours pédagogique comparant ces nouvelles formes à la grammaire cinématographique.
Le cinéma, les actualités et les films institutionnels savaient déjà convaincre bien avant les réseaux sociaux : faire peur, émouvoir, glorifier un chef, dicter le bon comportement. Le corpus « Propagande » permet de décortiquer ces techniques « anciennes » et de comprendre comment l'image peut manipuler.
Chaque 31 décembre, le président présente ses vœux aux Français. Drapeaux, dorures, cheminée, regard caméra : la classe compare les mises en scène et cherche ce qui change, et ce qui ne change pas.
