On regarde, on discute, on refait
Les cartes, prêtes à poser
Poser une carte, le média apparaît
Les cartes son s'ajoutent au mix
Montrer que le sens d'une image ne vient pas d'elle seule, mais de sa relation avec les autres. L'activité de mixage pousse les élèves à formuler ce qu'ils voient, à justifier leurs choix de montage, à comprendre que toute narration est une construction.
Le mode Exposé est une variante orientée présentation : les élèves manipulent leurs propres médias pour restituer un travail.
· Polysémie et narration visuelle
· Montage et grammaire cinématographique
· Expression orale et argumentation
· EMI : construction du sens médiatique
Réagencer les plans d'un extrait pour raconter autrement : un autre ordre, un autre sens.
Réécrire le sens d'une séquence en la manipulant : c'est la base de l'EMI, mais en s'amusant.
Sélectionner et enchaîner les meilleurs extraits pour donner envie de voir la suite.
Jouer la scène en direct, devant un public : ce qui est à l'écran est ce qui se joue, sans filet.
Générique, transitions, ambiance visuelle d'un projet de classe : composer une identité.
Chacun pose ses cartes, la composition se construit à plusieurs : ce travail collectif de montage est impossible à réaliser derrière un ordinateur.
PROPRES MÉDIAS
Créez vos propres corpus de médias depuis l'espace enseignant : importez vos extraits vidéo, images et sons, associez-les à des cartes prêtes à poser sur la Mashup Box.
Construisez des corpus thématiques pour n'importe quelle séquence : histoire des arts, géographie, EMI, littérature… Ce sont vos contenus et vos cartes.
La fiche d'un corpus dans l'administration : titre, affiche et médias.